接近的
产怀疑，他们制造
场象，何来源凑巧，尽力演绎
引刺
的视线兴趣，让他
。这借助别的，根本不弄脏双。
算这
告诉们，他们
理妥，绕校定的规矩，这
给警方实在便宜。恶该待在狱。
按理，始是“”先挑衅“坏”，约架的噱，海蒂趁机报告给教导任，来场抓包。这来，被抓回来的两个有正理由被校问话加重视。
在审问的程，海蒂提供
据举报方，拿班级收集到的全部据，因此保释了拥有善点的“”接受了口教育。毕竟场约架全程有，构不校外互殴，的是方。
这，留校察的底线被功破除了。果在校外打架斗殴，将被通报全校除理，再加
曾犯的
触碰刑责任。
，等到姜岛
院回校，班级的们顺摆平了这个巨的烂摊。
知这切是他们策划的计划，黎泉姜岛有
笑了笑，连班不惯了啊。
到这接近尾声，班慢慢恢复了良氛围，不再是个坏的班级。
“坏”送少管，全班们的关系更近了步，有紧张。听完他们联将刺踢的因果，姜岛感到外惊讶。原来不在校的这段间了此的，佩服他们的胆量。有了部分的积极引导，班几乎姜岛这位类老师了的反感，始尊重他，愿听讲。不
除有喜欢他的脸。
关系，他很庆幸异族抛了偏见，依靠别
到了。
“谢谢们。”姜岛甚至请全班吃饭。
“诶？其实真正的是他啦！”海蒂
向名男，他正在写题目，表认真。
是个绩优异，低调默默闻的男。
注到有向，他笑与他们打招呼。
“老师请客吃饭，不哇？”海蒂问。
“随便。”男回。
姜岛他们友的互，罢，反正是他的。他微笑，正是缺少这份凝聚力。
产怀疑，他们制造场象，何来源凑巧，尽力演绎引刺的视线兴趣，让他。这借助别的，根本不弄脏双。算这
告诉们，他们理妥，绕校定的规矩，这给警方实在便宜。恶该待在狱。按理，
始是“”先挑衅“坏”，约架的噱，海蒂趁机报告给教导任，来场抓包。这来，被抓回来的两个有正理由被校问话加重视。在审问的程，海蒂提供
据举报方，拿班级收集到的全部据，因此保释了拥有善点的“”接受了口教育。毕竟场约架全程有，构不校外互殴，的是方。这，留校察的底线被功破除了。果在校外打架斗殴，将被通报全校除
理，再加曾犯的触碰刑责任。，等到姜岛
院回校，班级的们顺摆平了这个巨的烂摊。知这
切是他们策划的计划，黎泉姜岛有笑了笑，连班不惯了啊。
到这接近尾声，班慢慢恢复了良氛围，不再是个坏的班级。“坏”送少管，全班们的关系更近了
步，有紧张。听完他们联将刺踢的因果，姜岛感到外惊讶。原来不在校的这段间了此的，佩服他们的胆量。有了部分的积极引导，班几乎姜岛这位类老师了的反感，始尊重他，愿听讲。不除有喜欢他的脸。关系，他很庆幸异族抛了偏见，依靠别
到了。“谢谢们。”姜岛
甚至请全班吃饭。“诶？其实真正
的是他啦！”海蒂向名男，他正在写题目，表认真。是个绩优异，低调默默闻的男。
注到有
向，他笑与他们打招呼。“老师请客吃饭，不哇？”海蒂问。
“随便。”男回。
姜岛
他们友的互，罢，反正是他的。他微笑，正是缺少这份凝聚力。