数，其他小四门只有等级ABC和不合格，除非你是满分。
“你们再看程神的四门小科！大满贯啊！就算两门选修都是98，没满分，但也是妥妥的A+啊！”
“这次数学出的挺难的，年级就许知岸一个满分，程神应该是没发挥好！”
“而且程神的语文真的是一如既往的高到离谱，让人望尘莫及啊！”
“是啊！一门语文就将数学差的十分补回来了，还拉了许知岸四十分！要我看，还是程神更牛逼一点！”
······
程陌听着话题直接从‘考了多少分’，转变为‘程陌和许知岸谁更厉害’，心里不禁觉得好笑，看着许知岸根本不受影响的打游戏，更加觉得是自己的境界还不够高，还不能做到物我两忘！
“哈哈哈，许大佬，你真心是大写的牛逼啊！”马和清上厕所回来，就看见许知岸摊在桌子上的语文试卷，好似看到什么奇葩言论一般，硬是憋笑好久，最终还是没忍住。
笑声太大，引得韩菡也凑近了看，看完也是捧腹大笑，对着许知岸竖大拇指，“大佬牛逼！虽然我看到题目的时候也是这么想的，但我不敢这么写，您才是真正的勇士！”
程陌起身将卷子拿来一看，发现许知岸的回答真的叫奇葩，难怪杨姐会说这样写还不如叫白卷呢。
题目问：请问鲁迅先生上文所写的“哈哈”二字表达了什么？
许知岸答：表达了他当时激动的心情。
题目问：为什么作者要连续两次提到下雨？
许知岸答：因为写作环境在下雨，要尊重客观事实。
······
按照正常人的想法来说却没什么问题，可能还会觉得挺有道理的，但现在这是应试教育，写语文的问答题，你要有套路才行，没有套路，你要整出套路才行。
而不是像许知岸这样的······坦白。
神TM的“尊重客观事实”，你当你是在做物理题，还是在打击封建迷信啊！
程陌也是醉了，忍不住开口，“许知岸，这些答案你是怎么想起来往卷子上写的？”
“嗯？”
听到程陌喊自己，许知岸猛然抬头，再低头就发现游戏里的人物刚刚被一枪爆头，于是，默不作声地将手机收了起来。
“你说这题目啊，我觉得吧，”许知岸停顿了一会儿，翻出了刚下发的试卷解析答案，“你那倒不觉得这答案猜想是在鬼扯吗？什么第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，冲破旧制度的枷锁。”
“呵呵！我就呵呵！出卷老师他怎么知道的？又不是鲁迅肚里的蛔虫，做个语文题弄得跟封建玄学似的！”
“呐呐呐，还有这题也是的，就写了外面在下雨，还要问为什么？哪有那么多为什么啊！”许知岸将答案往桌上一扔，不屑的瞥了瞥嘴，“我当只是为了凑数，要是知道可以空着不写，我真不会写的。”本来也没想要考高分。
最后几个字说的很轻，程陌都感觉是自己幻听了，看着许知岸有点桀骜的批判着语文试卷的不合理，他突然没话说了。
因为许知岸说的确实在理，语文卷子有时候真心出的很是“无病□□”，他写答案的时候也觉得别扭的要死，所以无力反驳，无话可说。
梅红玲知道全年级唯一一个满分就在自己教的那个班，下意识认为是程陌，哪晓得翻完卷子，才发现是许知岸那个上课不听讲还爱睡觉的孩子。
仔细一翻许知岸卷子，发现字虽然算不上好看，但胜在工整，解答题的过程简洁清晰，逻辑思维很强。
于是，下午数学课结束了以后，她把许知岸喊进办公室促膝长谈，想着一定要让这孩子改邪归正，好好学习。这才有了下面令人窒息的对话：
“小岸啊！老师今天来找你呢，是想和你唠嗑唠嗑学习的事情。你有没有想过改变一下现状？让自己变得更好一点？”
“并没有！谢谢老师的关心！我就得现状令我很满意！”
“······”
“老师还有事情吗？没有我就先回去上课了！”
梅红玲看出了许知岸的冷硬态度，也没强求，人家都考满分了，你还能要求什么呢。说了声“那回去吧”，就放人走了。可能真的是年纪大了，见人走后，想起那孩子的状态，还是放心不下，于是就打了好几通电话。
许知岸慢悠悠地晃回教室，想起刚才办公室里的对话，笑了笑摇头。
改变？他现在可不就是一直在变吗？
只是，越变越差而已。
无所谓，反正他自己都不在乎！
晚自习的时候，杨依瑶来宣布了一件事，让所有人都觉得学校估计是疯了。
“大家先把东西都收拾一下啊！”杨依瑶站在班门口拍了拍手，大声扯着嗓子，“马上调座位！现在！立刻！动起来！”
一头雾水的所有人，立刻收拾起了身边的东西，但试卷、书本还有杂七杂八的东西都太多了，毕竟教室里的座位简直可以称得上是学生的第二个家了。有人就在嘀咕“没什么事情换什么座位啊”“费时又麻烦”之类的小抱怨，一时之间，班级里乱哄哄的。
趁着学生收拾的这会儿功夫，杨依瑶拿粉笔在黑板上简略的画出了新的座位安排图，将作为划分成了
“你们再看程神的四门小科！大满贯啊！就算两门选修都是98，没满分，但也是妥妥的A+啊！”
“这次数学出的挺难的，年级就许知岸一个满分，程神应该是没发挥好！”
“而且程神的语文真的是一如既往的高到离谱，让人望尘莫及啊！”
“是啊！一门语文就将数学差的十分补回来了，还拉了许知岸四十分！要我看，还是程神更牛逼一点！”
······
程陌听着话题直接从‘考了多少分’，转变为‘程陌和许知岸谁更厉害’，心里不禁觉得好笑，看着许知岸根本不受影响的打游戏，更加觉得是自己的境界还不够高，还不能做到物我两忘！
“哈哈哈，许大佬，你真心是大写的牛逼啊！”马和清上厕所回来，就看见许知岸摊在桌子上的语文试卷，好似看到什么奇葩言论一般，硬是憋笑好久，最终还是没忍住。
笑声太大，引得韩菡也凑近了看，看完也是捧腹大笑，对着许知岸竖大拇指，“大佬牛逼！虽然我看到题目的时候也是这么想的，但我不敢这么写，您才是真正的勇士！”
程陌起身将卷子拿来一看，发现许知岸的回答真的叫奇葩，难怪杨姐会说这样写还不如叫白卷呢。
题目问：请问鲁迅先生上文所写的“哈哈”二字表达了什么？
许知岸答：表达了他当时激动的心情。
题目问：为什么作者要连续两次提到下雨？
许知岸答：因为写作环境在下雨，要尊重客观事实。
······
按照正常人的想法来说却没什么问题，可能还会觉得挺有道理的，但现在这是应试教育，写语文的问答题，你要有套路才行，没有套路，你要整出套路才行。
而不是像许知岸这样的······坦白。
神TM的“尊重客观事实”，你当你是在做物理题，还是在打击封建迷信啊！
程陌也是醉了，忍不住开口，“许知岸，这些答案你是怎么想起来往卷子上写的？”
“嗯？”
听到程陌喊自己，许知岸猛然抬头，再低头就发现游戏里的人物刚刚被一枪爆头，于是，默不作声地将手机收了起来。
“你说这题目啊，我觉得吧，”许知岸停顿了一会儿，翻出了刚下发的试卷解析答案，“你那倒不觉得这答案猜想是在鬼扯吗？什么第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，冲破旧制度的枷锁。”
“呵呵！我就呵呵！出卷老师他怎么知道的？又不是鲁迅肚里的蛔虫，做个语文题弄得跟封建玄学似的！”
“呐呐呐，还有这题也是的，就写了外面在下雨，还要问为什么？哪有那么多为什么啊！”许知岸将答案往桌上一扔，不屑的瞥了瞥嘴，“我当只是为了凑数，要是知道可以空着不写，我真不会写的。”本来也没想要考高分。
最后几个字说的很轻，程陌都感觉是自己幻听了，看着许知岸有点桀骜的批判着语文试卷的不合理，他突然没话说了。
因为许知岸说的确实在理，语文卷子有时候真心出的很是“无病□□”，他写答案的时候也觉得别扭的要死，所以无力反驳，无话可说。
梅红玲知道全年级唯一一个满分就在自己教的那个班，下意识认为是程陌，哪晓得翻完卷子，才发现是许知岸那个上课不听讲还爱睡觉的孩子。
仔细一翻许知岸卷子，发现字虽然算不上好看，但胜在工整，解答题的过程简洁清晰，逻辑思维很强。
于是，下午数学课结束了以后，她把许知岸喊进办公室促膝长谈，想着一定要让这孩子改邪归正，好好学习。这才有了下面令人窒息的对话：
“小岸啊！老师今天来找你呢，是想和你唠嗑唠嗑学习的事情。你有没有想过改变一下现状？让自己变得更好一点？”
“并没有！谢谢老师的关心！我就得现状令我很满意！”
“······”
“老师还有事情吗？没有我就先回去上课了！”
梅红玲看出了许知岸的冷硬态度，也没强求，人家都考满分了，你还能要求什么呢。说了声“那回去吧”，就放人走了。可能真的是年纪大了，见人走后，想起那孩子的状态，还是放心不下，于是就打了好几通电话。
许知岸慢悠悠地晃回教室，想起刚才办公室里的对话，笑了笑摇头。
改变？他现在可不就是一直在变吗？
只是，越变越差而已。
无所谓，反正他自己都不在乎！
晚自习的时候，杨依瑶来宣布了一件事，让所有人都觉得学校估计是疯了。
“大家先把东西都收拾一下啊！”杨依瑶站在班门口拍了拍手，大声扯着嗓子，“马上调座位！现在！立刻！动起来！”
一头雾水的所有人，立刻收拾起了身边的东西，但试卷、书本还有杂七杂八的东西都太多了，毕竟教室里的座位简直可以称得上是学生的第二个家了。有人就在嘀咕“没什么事情换什么座位啊”“费时又麻烦”之类的小抱怨，一时之间，班级里乱哄哄的。
趁着学生收拾的这会儿功夫，杨依瑶拿粉笔在黑板上简略的画出了新的座位安排图，将作为划分成了