来孙哲平和张佳乐都感慨。
这孩子是个人才。
对面B组的人说了四个观点，基本都对。
这边这孩子成功的把人四个对的观点全部反驳成了的错的。
并且强词夺理振振有词。
“人才啊……”张佳乐感慨。
“不从政浪费了。”孙哲平也感慨
821.
后来A组和B组的两个代表还在杠。
总之没什么意义，因为B组无论说了什么观点。
A组的回应都是，错！你这全错！
后来B组较劲说，再重新拿一副图来分析！
结果老师为难了说今儿就带了一幅图。
结果B组的代表直接从桌上拿了张白纸贴在黑板上，开始大谈特谈。
822.
“看到了么，他敢拿张白纸忽悠你。”张佳乐煽风点火。
“太放肆。”孙哲平一锤定音。
然后这个被坑的小子三步并两步地冲上了讲台伸手指点着B组代表的鼻子。
“世界上最难以鉴赏的不算白纸，而是你这张无耻的脸。”
“……我靠，真是人才。”张佳乐震惊了。
“不从政真浪费了。”孙哲平也震惊。
还不都是你们俩害的……班里其他人无语的扭头看着这俩人感慨道。
823.
孙哲平把除了抄写之外其他作业都完成的时候已经是下午四点多了。
不过张佳乐还在睡。
孙哲平很明智的没有选择去叫他起床。
其实原因很简单，张佳乐的起床气重得都远近闻名了。
824.
有一次地理课上孙哲平出去训练了，张佳乐坐在位子上认真的听三分钟。
然后老师听到了什么轰然倒地的声音，抬头一看是连桌带人都倒了。
其实每一个教文科的老师都因为张佳乐而对自己的教学能力产生过怀疑……
其实他们真的都是很无辜的。
825.
但是这一次似乎也终于是有人看不过去了。
比如他们校长。
对，就是那个抓了孙哲平和张佳乐翻墙，然后被那个校门的小门绕晕的校长。
于是全班屏住呼吸准备看这位校长如何替天行道。
不过说句实话，现在的状态是
无论张佳乐被校长替天行道还是张佳乐把校长替天行道，似乎都很大快人心。
826.
校长走到了张佳乐桌前。
校长敲了敲张佳乐的课桌。
然后张佳乐抬起头，一脸睡眼惺忪。
全班都以为世界大战一触即发，马上就是风在吼马在叫，校长在咆哮，张佳乐在惨叫。
“……你谁啊。”张佳乐揉着眼问。
不少人觉得当时校长脸黑得跟太阳底下晒了好久的青辣椒似的。
827.
“同学，上课时候不允许睡觉。”校长一脸威严，掷地有声地说着。
“你把我戳醒就为了跟我说这个？！”张佳乐揉眼睛的动作定格原地，然后一脸不可思议地盯着人反问。
然后全班就看到张佳乐把手放回了桌上，桌子再度轰然倒下。
“起来，去我办公室。”校长继续一脸威严。
“等我睡醒了再说！”
张佳乐大吼一声，拿起自己外套往身上一盖，看着跟太阳底下进行着光合作用的一香菇似的。
全班人都觉得当时校长脸黑得跟太阳底下晒了好久都脱水了的青椒似的。
828.
然后张佳乐睡醒之后就去了校长办公室。
被骂了个狗血淋头。
回班的路上张佳乐正碰上训练结束回去的孙哲平。
“感觉怎么样？”孙哲平问。
“感觉挺厉害的……”张佳乐揉着耳朵感慨。
“厉害？”
“是啊，他骂了我一个小时词都没带重样的，他这样的干嘛不去办个脱口秀，当校长太屈才了。”张佳乐嘟囔道
然后张佳乐就原封不动地把校长是怎么说自己的跟孙哲平学了一遍。
“其实我觉得你更适合去做脱口学的主持。”孙哲平后来语重心长道。
829.
再后来张佳乐公然在孙哲平训练的时候睡觉也没人敢动他了。
原因很简单，孙哲平后来每次临走前都会拿外套给盖上。
然后外套上拿别针别着一个字条。
“此处有张佳乐出没，请注意。”
830.
后来这个状态保持了至少半个月。
张佳乐才发现那张字条。
“我靠大孙你不厚道，你这字条写的叫什么，说的我跟熊似的。”张佳乐不乐意地抗议。
“在否定老师存在意义这件事上，你可比熊杀伤性大多了。”孙哲平不以为然地说道。
“那也不行，我跟熊有本质区别，我没熊掌。”张佳乐继续义愤填膺，然后冲孙哲平伸出了手。
然后孙哲平很配合伸手捏了捏对方掌心。
“我觉得这个可以有。”
“有你大爷！”张佳乐伸着手怒吼。
831.
其实所有人都觉得张佳乐跟校长那已经是一战成名了，完全不需要衣服上再别个条。
不过张佳乐的重点似乎依然停留在字条体现的他像只熊的这个问题上。
“换一个。”张佳乐很认真地这么说了。
“那你要换个什么样的。”孙哲平反问。
“都行，反正不能让人以为衣服底下该的是一熊。”张佳乐很认真地继续强调。
“行。”孙哲平点点头。
832.
然后第二天张佳乐再睡醒的时候发现他衣服上别的条子有点长。
那条上是这么写的。
此处有张佳乐出没，请注意。
备注：张佳乐不属于熊，但包括且不限于：浣熊，特岛浣熊，长鼻浣熊，蓬尾浣熊，中美蓬尾浣熊，蜜熊，巴拿马犬浣
这孩子是个人才。
对面B组的人说了四个观点，基本都对。
这边这孩子成功的把人四个对的观点全部反驳成了的错的。
并且强词夺理振振有词。
“人才啊……”张佳乐感慨。
“不从政浪费了。”孙哲平也感慨
821.
后来A组和B组的两个代表还在杠。
总之没什么意义，因为B组无论说了什么观点。
A组的回应都是，错！你这全错！
后来B组较劲说，再重新拿一副图来分析！
结果老师为难了说今儿就带了一幅图。
结果B组的代表直接从桌上拿了张白纸贴在黑板上，开始大谈特谈。
822.
“看到了么，他敢拿张白纸忽悠你。”张佳乐煽风点火。
“太放肆。”孙哲平一锤定音。
然后这个被坑的小子三步并两步地冲上了讲台伸手指点着B组代表的鼻子。
“世界上最难以鉴赏的不算白纸，而是你这张无耻的脸。”
“……我靠，真是人才。”张佳乐震惊了。
“不从政真浪费了。”孙哲平也震惊。
还不都是你们俩害的……班里其他人无语的扭头看着这俩人感慨道。
823.
孙哲平把除了抄写之外其他作业都完成的时候已经是下午四点多了。
不过张佳乐还在睡。
孙哲平很明智的没有选择去叫他起床。
其实原因很简单，张佳乐的起床气重得都远近闻名了。
824.
有一次地理课上孙哲平出去训练了，张佳乐坐在位子上认真的听三分钟。
然后老师听到了什么轰然倒地的声音，抬头一看是连桌带人都倒了。
其实每一个教文科的老师都因为张佳乐而对自己的教学能力产生过怀疑……
其实他们真的都是很无辜的。
825.
但是这一次似乎也终于是有人看不过去了。
比如他们校长。
对，就是那个抓了孙哲平和张佳乐翻墙，然后被那个校门的小门绕晕的校长。
于是全班屏住呼吸准备看这位校长如何替天行道。
不过说句实话，现在的状态是
无论张佳乐被校长替天行道还是张佳乐把校长替天行道，似乎都很大快人心。
826.
校长走到了张佳乐桌前。
校长敲了敲张佳乐的课桌。
然后张佳乐抬起头，一脸睡眼惺忪。
全班都以为世界大战一触即发，马上就是风在吼马在叫，校长在咆哮，张佳乐在惨叫。
“……你谁啊。”张佳乐揉着眼问。
不少人觉得当时校长脸黑得跟太阳底下晒了好久的青辣椒似的。
827.
“同学，上课时候不允许睡觉。”校长一脸威严，掷地有声地说着。
“你把我戳醒就为了跟我说这个？！”张佳乐揉眼睛的动作定格原地，然后一脸不可思议地盯着人反问。
然后全班就看到张佳乐把手放回了桌上，桌子再度轰然倒下。
“起来，去我办公室。”校长继续一脸威严。
“等我睡醒了再说！”
张佳乐大吼一声，拿起自己外套往身上一盖，看着跟太阳底下进行着光合作用的一香菇似的。
全班人都觉得当时校长脸黑得跟太阳底下晒了好久都脱水了的青椒似的。
828.
然后张佳乐睡醒之后就去了校长办公室。
被骂了个狗血淋头。
回班的路上张佳乐正碰上训练结束回去的孙哲平。
“感觉怎么样？”孙哲平问。
“感觉挺厉害的……”张佳乐揉着耳朵感慨。
“厉害？”
“是啊，他骂了我一个小时词都没带重样的，他这样的干嘛不去办个脱口秀，当校长太屈才了。”张佳乐嘟囔道
然后张佳乐就原封不动地把校长是怎么说自己的跟孙哲平学了一遍。
“其实我觉得你更适合去做脱口学的主持。”孙哲平后来语重心长道。
829.
再后来张佳乐公然在孙哲平训练的时候睡觉也没人敢动他了。
原因很简单，孙哲平后来每次临走前都会拿外套给盖上。
然后外套上拿别针别着一个字条。
“此处有张佳乐出没，请注意。”
830.
后来这个状态保持了至少半个月。
张佳乐才发现那张字条。
“我靠大孙你不厚道，你这字条写的叫什么，说的我跟熊似的。”张佳乐不乐意地抗议。
“在否定老师存在意义这件事上，你可比熊杀伤性大多了。”孙哲平不以为然地说道。
“那也不行，我跟熊有本质区别，我没熊掌。”张佳乐继续义愤填膺，然后冲孙哲平伸出了手。
然后孙哲平很配合伸手捏了捏对方掌心。
“我觉得这个可以有。”
“有你大爷！”张佳乐伸着手怒吼。
831.
其实所有人都觉得张佳乐跟校长那已经是一战成名了，完全不需要衣服上再别个条。
不过张佳乐的重点似乎依然停留在字条体现的他像只熊的这个问题上。
“换一个。”张佳乐很认真地这么说了。
“那你要换个什么样的。”孙哲平反问。
“都行，反正不能让人以为衣服底下该的是一熊。”张佳乐很认真地继续强调。
“行。”孙哲平点点头。
832.
然后第二天张佳乐再睡醒的时候发现他衣服上别的条子有点长。
那条上是这么写的。
此处有张佳乐出没，请注意。
备注：张佳乐不属于熊，但包括且不限于：浣熊，特岛浣熊，长鼻浣熊，蓬尾浣熊，中美蓬尾浣熊，蜜熊，巴拿马犬浣